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iE-ducation:围城这点事儿

云英化水景光新,上方一塔俯清秋。太湖夜照山灵影,顽福甘心让虎丘

 
 
 

日志

 
 

透视校园文化:学生社团怎么这样火  

2012-02-03 14:25:44|  分类: 文凭加工车间*高 |  标签: |举报 |字号 订阅

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         2011-10-31  来源:光明网-《光明日报》 

    “大学,在文化发展中扮演着怎样的角色?火热的校园、舞动的青春为我们描摹了一幅鲜活、生动的图景。每个学期开始,校园都会爆发“百团大战”的招新烽火,而每个学生都跃跃欲试,希望在社团中大显身手。学生社团怎么这么火?立体、多彩的校园生活告诉我们,对文化的渴望正成为青年学生的强烈诉求,而校园文化必须在其中担当起不可替代的责任。

  文化淬炼时代精神,文化凝聚奋斗力量。党的十七届六中全会提出建设社会主义文化强国的目标,而落实在行动中,则是每个人、每个学子对文化的追求和期盼。紧扣时代脉搏,促进校园文化健康繁荣发展,让文化给青年学生更多给养。”

  

 

    这几年,高校学生社团蓬勃兴起,并凭借其鲜明的开放性、自主性、多样性等特点成为大学生自我完善、自我服务、自我管理的第二课堂,也成为校园文化一道亮丽的风景线。

  “百团”酣战,招新烽烟起

  熙熙攘攘的人群、热情洋溢的笑脸、色彩鲜亮的传单,还有扩音喇叭里“走过路过不要错过”的吆喝声……走在清华大学社团协会联合招新的现场,你要一不留神儿,还真以为自己来到了一个热闹非凡的大集市。92家社团依序摆开了自己的招新“擂台”,也拿出了看家本领吸引新生的注意:轮滑协会摆开障碍长龙,炫目娴熟的花式动作引来叫好连连;腰鼓协会现场敲起了欢快的鼓点;话剧社字正腔圆、中气十足的专业吆喝声让大家赞叹不已;动漫协会则通过cosplay和现场漫画手绘吸引了众多人气……“每年新生军训结束后,都是各个社团摩拳擦掌,抢夺‘新鲜血液’的黄金时期。”某社团负责人王新磊笑着告诉记者,“发传单、拉横幅已经是最普通的招新方式了,提前去新生宿舍‘扫楼’,通过邮件、微博、短信、DV等全方位的宣传手段才能收到不错的效果,我们都戏称社团招新是‘百团大战’。”

  而这样的“酣战”在如今的大学校园里并不罕见。据统计,高校社团已经至少覆盖了一半的在校学生,几乎每一所高校都有几十家甚至上百家学生社团,学生社团也因此被很多人称为高校的“第二基层组织”。

  丰富多彩的活动、志同道合的朋友、锻炼自我的平台也是学生社团吸引众多学子的魅力所在。山西农业大学的新生王超告诉记者:“现在在大学参加社团已经成为学习生活很重要的一部分。社团活动既可以帮助我们迅速融入校园生活,也可以结识很多朋友。我们班里大部分同学都参加了社团,有的还参加了不止一个。”

    “社团成为校园生活‘风向标’”

  招新大战的背后,多姿多彩的社团活动也正引领着高校的校园文化潮流。随着高校社团参与人数的不断增加,高校社团的类型也越来越多样化、个性化。文学社、话剧社、书法协会等传统型社团规模稳定,微博协会、就业实践俱乐部、街舞协会等新型社团不断涌现,极大地繁荣了校园文化。据湖北某高校社团协会负责人杨清介绍,其所在高校2004年的学生社团为56个,到2010年增长到97个,再加上今年新批准成立的11个社团,学生社团已经有一百余个,且种类多样,大体可以分为理论科技类、社会实践类、兴趣爱好类、艺术文化类、体育健身类等几个大类。“社会文化和学生需求的快速发展共同造就了学生社团百花齐放的繁荣景象。”杨清如此分析高校社团的蓬勃发展,“而在一定程度上,社团活动也可以充当校园生活的‘风向标’,反映了学生对时代、对生活敏锐的观察力,微博协会、面试协会等新型社团的涌现就是最好的例证。”

  而伴随着社会对人才素质要求全面多样的趋势,大学生对于参加社团的选择也呈现出了新的特点。越来越多的人不再将“兴趣爱好”作为唯一的选择标准,而是更多地将社团选择和个人发展、社会需要相结合。白云是山西某高校医学护理专业的学生,在今年的社团招新中,思考再三选择了公关礼仪协会:“参加公关礼仪协会不仅能增长与人交流的能力,而且能培养良好的形象素质,对以后工作的发展很有好处。”而众多高校理论宣讲团等政策研究性团体的出现也体现了当今大学生关心社会热点的发展现实。

  “社团选择和个人发展诉求、社会现实的统一既体现了当代大学生日趋理性务实的思维方式,也显示了社团文化、校园文化和社会文化的紧密融合。”北京师范大学马克思主义学院青年教师杨增岽这样认为。

  学生社团发展面临新挑战

  作为学生自治的重要载体,高校学生社团已然成为一面标识丰富校园生活的旗帜,但其发展路途也并非坦荡无阻。尽管各地高校学生社团的数量不断增加,新型社团也层出不穷,可几乎每所高校每年都有一部分学生社团“昙花一现”,因萎缩或消亡而退出校园舞台。社团发展不均、活动良莠不齐、成员流动性大等问题仍然挑动着高校社团健康可持续发展的神经

  “每年我都会收到将近十个社团的注销申请,组织同质化、缺少鲜明的定位和特色活动、骨干人员更换过快导致组织瘫痪等都是注销的主要原因。”杨清笑言“办理社团的注销事宜和审批新社团一样是工作中很重要的一部分”。而曾经参加街舞社团却因社长更换频繁、没有固定活动而无奈退团的陈鸿也向记者抱怨:“社团经费不足,没有钱办活动,商业投资又不愿意给我们这种娱乐性太强的小团体。学生领导的流动性太强也是一个重要原因,上届领导层好的观念和做法还没有彻底实施,形成制度,马上就要被下一届的新理念、新做法所替代。这样的状况导致每一届的工作都是从头开始。”而这恰恰反映了高校社团的普遍生存状况:竞争激烈的生存环境和难出精品活动的恶性循环使得适合学生社团发展的良好生态环境的构建迫在眉睫。

  学生社团管理的规范完善成为众多高校发展社团解决管理问题的“抓手”所在。一位老师告诉记者,当前由于师资、经费等的不足,大多数高校对于社团都处在“兼管”的状态,经常出现几十个社团只有两三个指导老师的状况,仅凭学生组织的力量,不仅社团重复化建设的情况比较严重,而且管理组织也比较混乱。为社团配备专业指导老师,从社团组建、发展规划、经费管理等方面给予学生帮助和关注,可以尽早地实现社团的正规化和精品化

  还有不少社团则走起了“社会化运作”的路子来解决经费的不足。“高校的经费紧张,对我们学生媒体的活动来说更是少之又少。”王静是一家校园媒体的主编,她们解决经费的主要方式则是和商家签订长期的广告投放协议。更多的高校则尝试起了“优秀项目”制度,通过项目评比、社团评级等对社团进行专门的经费支持,保证社团活动的项目化和固定化。(通讯员邓晖 记者 姚晓丹)

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让社团教育成为学校教育的第二轨道

张志勇

  

最近,我在查阅有关资料时发现:瑞典7至20岁的学生中,60%以上都是1至2个俱乐部的成员。政府规定青少年只要5人一起参加体育活动达一小时,每人可获得17克朗补助。

这让我想起了前几年到深圳中学、今年上半年到北京十一学校参观考察时看到的情境:学校社团活动的海报、招聘社员的海报,充斥着校园的每个角落,你走到哪里似乎都无法躲避这些海报。我从内心地喜欢这样的教育氛围。透过这些社团组织及其活动,你分明能看到一个个朝气蓬勃、活力四射、创造无限的少年。

这让我想到我省最近发生的几起学校补课事件。人们对这些补课事件有不同的认识的看法。有人认为,暑期这么长,不补课,让孩子干什么;有人认为,暑期这么长,大人都工作,孩子自己在家里怎么行?……

这引发了我对学校社团及其教育的向往,使我对社团教育有了新的认识与期待。

思考之一:社团是学生重要的自治组织。人是群居动物,都有一种团体归属感。我认为,每个人都有一种对志同道合的、集体的、团队生活的向往。孩子们总是要从成人的帮助、保护与控制中走向自主与自立。让他们在学校生活中学习社会生活,让他们在学校的组织生活中学会自主生活,这是学校教育的重要任务。如何开展好这种教育?除班集体生活之外,应该让孩子们生活在各种社团组织之中。可以说,社团组织是学生学校生活中的重要的志愿结成的自治组织。

思考之二:社团是促进学生社会性成长的有效载体。我们为什么反对学校教育只围绕考试升学的需要来传递知识?因为学校教育承担着培育学生社会性的重任。也就是要通过学校教育不断提高学生的社会成熟度。如何让孩子们学会在集体中生活,学会团结与协作,学会过有组织的生活,等等,社团是一种有效的组织生活方式。

思考之三:社团是促进学生个性发展的有效载体。每个孩子都是独一无二的,都有自己不可代替的独特性。这种独特性在日常生活中,具体到每个个体,就表现为不同于别人的差异性——学习兴趣、学科学习、生活方式、体育活动、个人志向,等等,都是不同的。学校教育如何满足每个孩子这众多的不同需求?其一,做好课程,通过统一而可选择的课程来满足学生的差异性学习与生活需求;其二,开展丰富多彩的班级生活,在班级学习与生活中来满足学生的不同需求;其三,通过各种不同的社团活动,来满足学生差异性学习与生活的需要。

思考之四:社团是组织学生课外学习与生活的有效组织。每到节假日,人们总担心谁来组织学生的学习与生活?社会各界朋友,总希望由学校来包办代替,认为社会资源不足,不能让学校教育资源闲置起来。这里的问题有两个:一是放假,就是要让学生从地点、内容、方式与组织等方面过与学校正常教育教学不同的学习与生活,如果放假了,还让学生与平时一样学习与生活,那么,学校为什么要放假呢!二是放假了谁来组织学生的学习与生活?按照社会各界朋友的良好愿望,还是学校老师。如果让老师们节假日继续上班,这是违背国家法律关于教师合法权益相关规定的。当然,我不是说,在节假日,学校、老师对学生的教育没有任何责任。学校应该在放假前帮助学生安排好假期的学习与生活,应该为学生过好假期生活提供必要的指导和帮助,但这绝对不意味着假期继续让老师们正常上班。我个人认为,各种社团组织在节假日可以大有作为。设想,一个学生如果参加了读书俱乐部、社会考察俱乐部、篮球俱乐部、科学考察俱乐部……每个俱乐部在暑期里如果组织一两次活动,那么,孩子的假期生活何愁没有人组织,何愁不能丰富多彩呢!

在这里,我认为,在学校教育中我们要重新认识、高度重视学生社团的重要意义。在组织学生日常学习与生活方面,学生社团与班集体犹如车之两轮、鸟之两翼,缺一不可。这两个轨道,一为正式组织,一为非正式组织,一个“统治”正规化学习,一个“统治”非正规化学习,一个“统治”课堂,一个“统治”课外,一个出于成人教育意志,一个出于学生个人志愿,可谓相辅相成,相得益彰。

在这里,社团这一轨的视角,完全可以延伸到课外、校外,延伸到节假日。

基于这样的认识与思考,在与临朐五中陈光华校长交谈时,希望他们做好社团教育这篇大文章,期望社团教育成为学校创新发展的一大亮点。(来源中国教育报,作者系山东省教育厅副厅长)

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