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iE-ducation:围城这点事儿

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社交小达人该如何培养  

2017-03-20 21:13:28|  分类: 石湖居士网湖斋 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《苏州广播电视报》2016826日第B09版 本报记者 杨星华

每个家长,都希望自己的孩子是个受欢迎的人,希望他有着开朗外向的性格、大方的言谈举止,擅长与人交流,乐于与人分享,并且有很多的朋友。

而现实中,或许孩子并不那么擅长交际,他可能性格有点内向,不喜欢主动融入同伴,不太合群,和其他小朋友容易发生冲突,比较自私小气,不喜欢与别人分享,或许有时候,还会受到其他同伴的欺负。

有研究发现,良好的社交能力的孩子,心理健康水平更高,适应力更好,甚至学习成绩也会更优异,而社交能力,并不是每个人与生俱来,它更需要家长后天的培养和引导。

内向≠社交障碍

家长不要急着给孩子“贴标签”

家长甲:我女儿都四岁多了,哪儿都好,就是太“独”了,不爱和小朋友一起玩。

家长乙: 我的孩子见到长辈或别的小朋友不爱打招呼,总躲。

家长丙:我那儿子更出格,在幼儿园里不是招这个,就是惹那个,弄得别的小朋友都不跟他玩,老师还经常找我们家长谈话,真是没面子……

“我家的孩子是不是有社交障碍?”很多家长在分析过孩子的一系列行为之后,通常会得出这样一个结论。

但是,事实并非如此。

苏州市沧浪实验小学心理老师金晓婧告诉记者,孩子的性格本身就分很多种,有外向型的、慢热型的、认生型的。虽然在如今的社会上,孩子外向型的性格会更容易被同学接受,也能受到老师更多的关注,同时因为其表现欲望强烈,也更容易得到各种表现自己的机会。但是,并不能因为说内向型的孩子就有社交障碍。家长不应该急着给孩子贴上“社交障碍”的标签。

社交障碍,多是养育不当所引起的

那么,究竟什么才是社交障碍呢?

金晓婧介绍,孩子三岁以后,如果较长时间不和小朋友一起游戏、经常独处、以及被别的小朋友孤立等,都可以称为“社交障碍”。而心理学中是指儿童在与同龄人交往过程中表现出来的孤独、寂寞或懒于交际的一种特殊心态。

导致儿童社交障碍的原因是多方面的。有的属于挫折性社交障碍,由于某次社交情境中不愉快的经历。例如,被人喝斥、抢白而产生自卑,因为寻求自我保护而不愿与人交往;还有些孩子则是由于家庭教养方法不当造成了封闭性格。社交障碍多发生在独生子女身上,而家庭教养不当则是其主要原因。

比如家长关系不和、争吵不断,或家长长期不在家,缺少亲子交流等。这样的家庭环境极易导致幼儿产生心理压抑。孩子渴望交往但又不敢与其他人交往,害怕遭到拒绝,长此以往极易形成自卑、孤僻、消极的内向性格。

而溺爱和“虚高”的自我评价极易使幼儿形成过分的自我中心、过度依赖、倔强、适应能力差等不良品质或习惯,从而使幼儿缺乏交往动机,直至不愿交往。“大棒政策”更加不能培养主动交往的幼儿,相反很可能给幼儿的交往造成终生障碍。

五步走,培养社交小达人

虽然内向的孩子不一定存在社交障碍,但是,开放乐观的社交小达人却是每个家长所乐意看到的,学龄前幼儿正处于个性萌芽和初步形成期,应该抓住这个关键期对孩子施加正确的引导,使其形成良好的个性品质和开朗乐观、主动交往的性格雏形。

1、营造开放式环境

要为孩子创造一个开放式的家庭环境,如果家长能在孩子社会交际处于萌芽阶段时,不失时机地提供各种各样的社会生活和人际交往体验,就可以预防孩子出现社交性退缩。倘若孩子对社交已有了畏惧情绪,家长要鼓励孩子勇敢地走出去,与同伴交往。鼓励孩子多交朋友、多参加各种竞赛,并适时地给儿童以表扬和奖励,将有利于提高他们的自信,激发他们的社交信心和兴趣,克服“社交敏感”。

2、参与集体活动

孩子在3岁之后就开始有交往的愿望,这也预示着他们交往心理的萌芽。他们强烈希望与同龄人交流沟通,就要让孩子尽早参与集体生活,而且要尽量创造这种环境。如果将孩子及时送入幼儿园,在集体生活中满足他们交往的愿望,可以使孩子的交际能力获得良好发展。

3、榜样的力量

对不擅交际的孩子,要经常向孩子提供好的榜样。榜样与儿竜越相似,效果就越好(例如充当榜样的孩子起先也是内向、退缩的孩子);对榜样演示的行为当场作出评价,提醒孩子这样做的好处是什么,也会增强榜样演示的效果。在家庭教育中,可以充分利用看电视、孩子跟别人一起玩等机会,发现这种榜样,向孩子作解释。

4、经常性的训练

有些社会交往技能是必须“教给”的,角色扮演的效果往往比口述更好,家长可以设计各种情境,如怎样参与到别人的游戏活动中去,怎样对同伴的友善行为作出回报,怎样与同伴分享食物、玩具,怎样给予同伴关心、帮助和同情,在这些时候应该说什么话,做出什么样的表情和动作,经常向孩子讲述这些,比单纯让孩子模仿别人效果要好得多。

5、让孩子自己解决困难

孩子在与人交往的过程中,总会遇到一些挫折,或因为没有经验不知道该如何处理出现的问题,这个时候,孩子很可能产生难受的情绪或者逃避,妈妈不要责怪孩子,也不要急着替孩子处理问题,可以试着引导孩子,或者告诉他方法,让孩子自己去解决,这样他就能慢慢学习到经验,面对“难题”也不会束手无策。渐渐地,孩子就能在人际交往中越来越熟练。

 

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